martes, 30 de junio de 2020
S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas- Reflexión
El mundo va cambiando y
las exigencias cada vez son mayores al igual que los retos, se requieren personas
mejor preparadas, lo cual lleva a buscar estrategias para obtener más
conocimientos sin que requiera un nivel de sacrificio tan grande, sin embargo,
la actual demanda de nuestro tiempo en nuestras vidas diarias imposibilita el
poder seguir con métodos antiguos de aprendizaje, en los que los profesores
eran el centro para poder aprender.
Ser estudiante a través
de las TIC´s, es todo un nuevo reto, ya que tenemos una imagen de que es muy
fácil estar frente a una computadora todo el tiempo, sin embargo, la realidad
es otra, no es tan fácil encontrar la información que uno necesita y debemos
aprender a descartar y desechar información que no nos sirve, además del reto
que conlleva no distraerse mientras uno realiza sus actividades o pretendemos realmente
aprender, por otro lado es igualmente difícil para muchos de nosotros organizar
nuestros tiempo, si estudiamos, trabajamos, somos padres de familia o tenemos más
responsabilidades además de solo estudiar.
Requiere mayor
compromiso de nuestra parte y eso no significa que será difícil llevar a cabo
nuestros estudios de forma virtual, si no que dependerá de nosotros llevar una
metodología de investigación y recopilación de información.
En mi caso dependiendo
del tema o asignatura es la forma en como manejare mis estrategias, voy para desarrollo
de software así que, si estaré buscando mucha información sobre programación,
lecturas, ejemplos, videos, preguntando a otros, etc.
Puedo denotar, gracias
a la lectura de ambos textos, que desde que estudie mi primera carrera, he sido
autodidacta en muchas cosas, y no solo con el estudio, también en el investigar
otro tipo de cosas, desde cómo preparar una simple receta de cocina hasta como reparar
algo de fontanería, sin embargo, siempre salen dudas que entre pares es más
simple de aclarar.
El leer e investigar
será una de las herramientas que más utilizare durante nuestro transcurso
dentro de la carrera que he elegido en la UnADM.
S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Estrategias cognitivas
Hola compañeros, nuevamente les comparto el link de mi trabajo de la S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Estrategias cognitivas
Gracias por dejar sus comentarios.
Saludos.
S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.-Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje
Hola compañeros, les comparto el link de mi trabajo:
Saludos.
S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples- Reflexión
Intrapersonal: Es la
capacidad de comprender las emociones, los valores y la filosofía personal.
Consejeros, líderes
espirituales, filósofos y aquellos que escriben introspectivamente la
manifiestan ya que les gusta reflexionar profundamente y fijarse objetivos de
desarrollo interno.
Se puede estimular
escribiendo un diario, practicando ejercicios de relajación.
Aprendiendo a guardar
silencio para escuchar al interior.
Naturalista: Es la
sensibilidad para reconocer a la flora y a la fauna, distinguir al mundo
natural y utilizar esta habilidad productivamente.
Percibe conexiones y
patrones de coexistencia que los demás no perciben.
Ecólogos, biólogos,
guardabosques y campesinos la manifiestan.
Se puede estimular a
través del contacto con la naturaleza y el cuidado de mascotas.
Cinestésica corporal: Es
la capacidad de utilizar el propio cuerpo con habilidad para expresarse con un
fin particular.
Bailarines, atletas y
actores son hábiles en este tipo de inteligencia ya que les gusta moverse y
expresarse a través de su cuerpo.
Se puede estimular
bailando, generando coreografías, haciendo deportes como la gimnasia rítmica,
olímpica o atletismo, danza, ballet, aeróbicos y ejercicios de gimnasia para el
cerebro.
En lo personal ya conocía
el tema de las diferentes inteligencias que existen, pero me sorprenden los
resultados que obtuve ya que no creí que esas fueran, yo me consideraba más lógico-matemática.
Hace algún tiempo lo realicé
y obtuve resultados un tanto similares, pero si considero que hubo algunos cambios
y creo que se debe a que he crecido, no solo en edad física, sino también en
edad mental, y los cambios son reflejo de como he madurado a lo largo de los
años.
Analizando bien la descripción
de cada una, me doy cuenta de que soy una persona enfocada en mi propio
interior, en lo que siento, pienso y necesito, además me gusta mucho filosofar,
por otro lado, me gusta la naturaleza, los animales y las actividades al aire
libre, me parece muy relajante.
Por otro lado, puedo
analizar en mi barra de resultados que no hay una diferencia tan marcada entre
cada tipo de inteligencia que tengo desarrollada, lo cual considero bueno
porque puedo adaptarme a estudiar de una manera u otra, en caso de la unadm, me
gustaría más desarrollar el sentido lógico matemático, porque no solo es útil en
la universidad si no también en la vida diaria, mi estrategia para lograrlo es
buscar más información al respecto y ponerlo en práctica.
domingo, 28 de junio de 2020
S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM - Reflexión
La unadm no solo es una universidad pública, si no de gran calidad.
El modelo educativo de la unadm esta centrado en el
estudiante, pues es quien administra su proceso de aprendizaje, rompe las
barreras del tiempo y distancia ya que se encuentra abierta las 24 hrs al día los
365 días del año, ofrecen licenciaturas y títulos de técnico superior universitario.
La unadm es flexible, inclusivo, accesible e interactiva.
Podemos estudiar desde cualquier sitio con acceso a
internet aun en regiones que estuvieran aisladas de otras formas de
comunicación.
Es inclusiva ya que a lo largo de la República Mexicana
cuenta con 140 centros de acceso y apoyo universitario, para dar seguimiento presencial
a nuestros estudios, los cuales cuentan con equipo tecnológico de última generación
y herramientas de accesibilidad para cualquier persona con discapacidad con la
cual se garantiza a todos el derecho a esta nueva oportunidad.
El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio, además
que decide el grado académico que quiere alcanzar o el que más se acomode a sus
necesidades personales.
Entre los puntos a resaltar sobre la diferencia entre
el modelo de educación de la unadm observamos los siguientes:
Es un modelo orientado al aprendizaje.
- El profesor
como mediador.
- Se
pone énfasis en el aprendizaje.
- El
profesor se integra al equipo docente.
- Diseña
y gestiona sus propios recursos.
- Didáctica
basada en la actividad por parte del estudiante y la investigación. Es de
carácter bidireccional.
- Utiliza
el error como fuente de aprendizaje.
- Fomenta
la autonomía del alumno.
- El uso
de las TIC está integrado en el currículum. El profesor tiene competencias
básicas en el uso de las TIC.
El modelo educativo de la UnADM tiene como sustento la
filosofía institucional que se plasma en su misión, visión, objetivos y valores.
Actualmente la unadm cuenta con 19 programas de T.S.U.,
23 licenciaturas, y 3 postgrados.
S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM
a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
La reinscripción: Se realiza en línea, en la plataforma electrónica en
las fechas que la universidad indique.
1. No adeudar más de tres asignaturas o módulos según corresponda al
programa educativo.
2. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que cursan.
3. No rebasar el plazo establecido para concluir su plan de estudios
previsto en el capítulo III del Reglamento.
4. Que no se encuentre suspendido, tenga baja temporal o definitiva.
Artículos 8, 9, 61 fracciones III, IV o V.
b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
La carga académica básica se dará solo si él estudiante:
Cursó y acreditó de forma regular todas las asignaturas o módulos de los
semestres anteriores y
Que los módulos o asignaturas estén disponibles en la plataforma
electrónica.
Artículo 24.
c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
Evidencias inéditas: Para la evaluación de conocimiento, desempeño y
producto las evidencias deben ser inéditas y de autoría propia.
Artículo 29.
d)
¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
Hay dos oportunidades para cursar cada módulo o asignatura:
La primera es ordinaria y la segunda es recursamiento.
Artículo 32.
e)
Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en
cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
Baja por inactividad:
·
Al estar inscrito y no presentar evidencia de:
·
Tareas
·
Participación en foros,
·
Envió de archivos
·
Participar en actividades colaborativas en la
plataforma electrónica.
·
Al inicio del bloque se contarán veintiún días
naturales consecutivos por lo cual en el historial académico se registrará NP
(no presentó).
Articulo 40
f)
¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
Plan de estudios. - Se debe cubrir al 100% y no exceder el tiempo previsto a partir de la inscripción.
Artículo 45
g)
¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas
de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o
causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
Derechos: Articulo 57
Obligaciones: Articulo 58
Causas de responsabilidad de los estudiantes: Artículo 59
Debo estar al pendiente de todos los trámites necesarios en las fechas señaladas en el calendario académico.
i) ¿Qué
apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? ¿Cuál es
el título del apartado? ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para
respetar la propiedad intelectual de otras personas?
En este principio, apartado tres hace referencia al respeto de la
propiedad intelectual de otras personas dándole el reconocimiento a sus obras
creadas.
S1. Actividad 4. Mi agenda - Enemigos del tiempo
Hola, a continuación comparto el Link para ver mi tabla de enemigos del tiempo, donde identifico las distracciones que tengo, así como las acciones para evitarlos.
Analizando la tabla puedo observar que dedico mucho tiempo a ver vídeos en YouTube, ver películas y hablar por teléfono, así que de ahora en adelante pondré en practica las acciones que yo misma tome para evitarlo y poder dedicar mas horas al estudio.
Buen día a todos.
S1. Actividad 1. Creación de mi perfil
Hola, mi nombre es Trébol Portillo Ramírez, tengo 27 años, soy Ing. Mecatronica, y estoy por cursar la carrera de T.S.U. en Desarrollo de Software, elegí esta carrera para complementar mis conocimientos en programación y así mismo me sirva para desarrollar un proyecto de negocio propio.
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Hola compañeros, nuevamente les comparto el link de mi trabajo de la S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Estrat...
